图1全校2010-2011学年必修课上课地点统计图
　　为了比较各学院专业学习与计算机结合的紧密程度，按学院统计结果如图2所示（为节省篇幅具体统计数据在此略去）。动画与艺术设计专业对计算机的依存度最高，达到64.4%，课程则以多媒体为主。在文科类中经管系的依存度最高，开设的课程以数据库方面为主。
　　为了了解各专业的情况，在2010-2011学年课表系统中，有78个专业，图3为按专业统计的前10名的情况。在论文联盟http://wWw.LWlm.Com图3中说明有的学院虽然整体在机房上课的比例不高，但是某些专业与计算机的依存度还是比较高的。
　　4与“计算机能力有关”的课程分析
　　为了了解与计算机基础课程有关的情况，对2010-2011课表中1608门必修课（37914条记录）和384门选修课（801条记录）进行了分类分析。与计算机基础能力有关的必修课程共有36门，选修课有20门，这说明学生希望通过选修来提高计算机使用水平的动力是比较足的。图4和图5分别为按计算机能力分类后必修课、选修课情况。

　在图4中，可以看出图形图像、多媒体、网页制作相关的内容我校开设得比较多，这符合现在多媒体和网络技术的广泛应用后的现实需求。在图5中，学生选修课程的情况也比较类似，对比“计算机基础教学白皮书”中的内容，可以看出高职学生对程序设计、数据库技术类的课程选择得比较少。这说明在高职学校，X课程的设置更偏重于图形图像处理、多媒体技术与应用、网络技术与应用三方面。
　　5高职计算机基础“1+X”课程的思考
　　目

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