促进初中政治学习兴趣的策略探析

思想政治的教学是我国基础教学的重点之一，是培养学生正确的人生观、价值观的重要课程，承担着为国家培养合格接班人的重要历史使命。初中阶段是人生思想形成的重要阶段，对一个人一生的思想政治认识发挥很大作用。①在初中阶段，学生的年龄大都处于十二、三岁，这个时期学生的思想高度活跃，对事物的认识也逐渐有自己的看法，培养学生正确的政治思想态度，初中思想教学义不容辞。其中，促进初论文联盟http://WWw.LWlm.cOM中生思想政治课学习的兴趣，不仅使得教学课堂活泼和谐，使老师和学生的关系更加融洽，也使得学生能学到更多的知识。
　　一、我国初中生政治课程教学现状
　　（一）学生学习兴趣不高，一切以考试为向导
　　长期以来，我国基础教育中思想政治课教学成果一直没有达到最佳效果，其中的原因很多，而学生对这门课程的兴趣不高始终是主要原因之一。思想政治课程在知识结构上，长期存在学生因为对知识内容的理解不够深入，老师讲解程度也不够精辟的情况，导致学习这门课不能像学习数学需要严谨自己的逻辑推理、不需要像语文加入意境进行理解、不想物理结合现实情况来融会贯通，学生找不到学习这门课程的方法加之课程内容枯燥，学生对思想政治课的学习鲜有兴趣。编辑：www.ybask.Com 。
学生学习型这门课程的方法大都是在考试时死记硬背应付考试，考完试将考前背诵内容还给老师。
　　（二）政治教学创新不足，思想政治学习氛围不浓
　　没有引起学生对思想政治课程学习的兴趣，另一个原因就是老师的讲课方法。在初中思想政治教学中，最常见的就是老师在讲台上照本宣科，学生在讲台下似懂非懂的听。如今的中学生各个方面比以前成熟的快，这也要求老师的讲课方法要与时俱进，适应新时代的学生对课程学习的要求。这一点很多老师做的还不够，需要以后进一步努力创新。用一些学生喜欢的形式刺激他们对思想政治课程的学习，培养政治课程学习的兴趣。
　　（三）政治课程作为副科，各级重视程度边缘化
　　在我国初中教学的学科课程安排中，思想政治课一直处于副科，不论在平时教学或是升学考试，思想政治课的重要程度远低于语文、数学、英语这些主干课程，这导致学校教学对思想政治课程不够重视，同时学生们也会因为这种区别，将主要精力放在主干课程的学习上，忽略思想政治课程的学习。这种现实情况造成

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