对激发小学生内在感受提高美术教学的研究

　新的国家教育纲要明确指出“教育要以人为本”。当我们对于美术学科有了一个辩证的认识；当我们的教学现代化技术的不断应用到现阶段的论文联盟http://Www.LWlm.cOm美术课堂；当我们不断探索教学方法、教学设计、教学目标时。我们更多的是要深入学生的内心。确实要有服务每个学生的教育思想。感受、个性、创新就是小学美术教育的关键。感受来源于内心，每个学生都有不同的表现。个性是每个学生所独有的“属性”。创新是人类发展的必然需要。21世纪是创新的世纪，我国要成为人力资源大国。就要开展好“以人为本”的教育，小学美术教育的关键，就是做好感受、个性、创新三方面的工作。
　　一、感受的重要性
　　感受是生物的基本能力，感受是外在感触对于内心产生的触动，是内心世界对于外在事物的一种主观的反应。不同的人对于相同的一件事物，会产生不同的外在感受反应。内心对于外界的反应，受到一个人内在修养的制约。这和一个人的生活经验，知识储备，个人阅历有着无不可分的联系。编辑：www.ybask.Com 。

　　一件好的美术作品，会在广泛的人群中产生共鸣。不同的人群面对同一件美术作品，都会被吸引，被震撼，被感动，虽然每个人的内心感受并不同。这就是艺术的魅力，就是作品的张力。美术教育的目的，就是通过美术基本的训练学习，培养人的审美能力。完善人对于美的感受力。小学美术教育虽然教育的目的，不是以培养未来美术工作者为目的。但是艺术工作者的创作过程，却是学生学习美术的最好体验方式。美术的门类很多，美术的基本知识也很多。如果是，学生认识了点、线、面、色彩、明暗、空间和材质；如果是，学生了解了美的形式：多样统一、对称、均衡、节奏、比例等美术基本常识。是不是说学生就学会美术了呢?回答当然是，不是。无论是学生还是艺术家，脱离了自己内心的感受而进行的美术创作都是没有生命的。美术教育是要提高人的审美素质，如果单纯以美术的技法来进行学习。只能是培养出一批没有生机的，不知道什么是真正美的匠人。没有感受就没有自我，没有了自我，就无法实现人格的健全。激发学生内心的感受，就成为美术教育的第一步，也是进行美术教育的先决条件。
　　二、激发学生对美的感受，要提高学生的眼界
　　美术

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