传播学视角下高校师生关系的绿色生态研究

　　师生关系是学校环境中最基本、最重要的人际关系之一，在激发学生学习动力方面发挥着重要作用，是影响教学效果的重要因素之一。近年来，越来越多的专家学者注意到了师生关系对学校教育教学活动和教学质量的制约性，对师生关系进行了必要的研究。但是通过梳理现有成果，笔者发现，尽管高校师生关系与中小学师生关系存在很大不同，但是却少有研究成果把视点专注在高校师生关系研究上。笔者试图从高校师生关系的本质出发，把高校师生关系放置在传播学的框架下，探讨高校师生关系的绿色传播生态。
　　一、高校师生关系的概念
　　目前，对高校师生关系界定有许多。但是，“如果可以用一个词来描述知识的本质的话，这个词就是‘信息’”。[1]因此，从传播学角度看，教育实际上是一种信息的传播，从始至终充满了信息的获取、传播与反馈。高等教育亦是如此。在这种信息的传受与反馈之间，高校师生关系得以建构形成。所以，笔者认为，高校师生关系是指高校教师与高校学生之间为完成高等教育阶段的教育任务而形成的一种特殊的信息传播关系本文由论文联盟http://wWw.LWlm.cOm收集整理。身处关系两端的高校教师与高校学生也就成了信息传播的传者与受者。在师生间传播的各种各样的知识是师生间传播的主要内容，理所当然地是一种信息。
　　二、高校师生关系的特点
　　1.高校师生关系更加平等
　　这一特点主要表现在高校教师从信息守门人到同游者的身份转变。wWw.YbAsK.cOm尊师重教传统的形成，归根结底是因为人们对知识与信息的渴求。但是传统社会落后的文化传承方式，信息传播方式，造成了信息传播的不便捷，信息流传慢。此外信息传播方式的贫乏更让教师成为了信息的化身，进而被认定为不可挑战的信息权威。但是随着数字技术与网络技术的发达，新媒体时代的来临，教师尤其是高校教师信息守门人式的权威地位日益受到挑战。毫不夸张地讲，在一定程度上，在这张互联网织就的信息海洋里，高校教师与高校学生同是畅游者。
　　2.高校学生对师生关系的影响日益增强
　　美国Marc Prensky把当下的学生称作“数字土著”。在他看来，当下的学生都是说电脑、视频游戏和因特网等数字化

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