我国职业教育体制机制需要改革等6则

　　我国职业教育体制机制需要改革
　　著名职教专家姜大源在《中国职业教育改革与发展建言：措施与创新》（《职业技术教育》2011年第25期）中提出，相对于普通教育，职业教育对促进经济发展的贡献更大，对建设和谐社会的作用更强，对个体生涯规划的意义更重，因此，在宏观的体制机制层面，必须在经济发展、社会发展的大视野中，赋予职业教育比以往更为重要的地位。（1）建立职业教育经费投入的长效机制。为保障职业教育的经费投入，必须建立“刚柔并举”的机制。所谓“刚”是指必保的经费投入，为此必须设定一些刚性指标。例如，职业教育经费占整个教育经费的比例、等等。所谓“柔”，是指项目性经费投入，为此必须根据经济发展的需要本文由论文联盟http://www.LWlM.COm收集整理，对阶段性目标给予重点、及时的投入，例如，对跨区域性、跨行业性实训基地建设的资助，等等。（2）确立职业教育制度建设的长期战略。为强化职业教育制度建设，必须制定“长短结合”战略。所谓“长”，是指普适性的法律法规，例如，建立与国家学位制度平行且有利于高技能人才成长的国家职业资格制度；建立国家职业性学位制度；建立独立的职业教育学位或职称评审制度；在重点理工科大学、综合大学和师范大学建立职教教师培养培训体系；制定不同于普通教育院校的职业院校教师职称评定标准，等等。所谓“短”，是指中短期的政策方针，例如，建立行业或地区的“职业预警系统”，根据社会、经济、科技发展引起的职业或职业资格变化，对劳动力市场的变化进行预测，以引导职业院校的专业建设，指导青少年求学择学或求职择业；等等。wWw.YBaSk.COM（3）编制职业教育科学研究的长远规划。为提升职业教育的科研地位，必须编制“大小兼顾”规划。所谓“大”，是指加强对宏观层面体制、体系、机制等的研究，但要以应用性的实证研究为主，例如，区域经济发展与职业教育关系研究；等等。所谓“小”，是指中、微观的办学、教学、评价等的研究，但也必须将可操作的应用研究与可持续发展的理论研究相结合。例如，

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