| 空白理论在高校古代文学教学中的运用 |
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而只有对古代文学中的作品有深入的了解之后，才能更深刻地把握其发展的时代历程和特色。落实到学习过程中，除了老师的讲授之外，学生可以成立相关的学习兴趣小组，互相交流，启发，充分挖掘文本的空白之处，这里的空白包括作者创作构思写作之过程，作品文本的表现张力等，以便加深对作品的认识。
在此，需要强调的是，这里的兴趣小组，必须重视实践，也就是说，依据所学到的知识，兴趣小组的学生或是要亲自进行相关的文学作品写作，或是亲自表演作品内容，或是组织实地参观等等，在实践中体会优秀作品的成功之处。比如可以成立诗歌创作小组、戏曲表演小组、社会文化考察小组，当然，这些小组亦不是割裂的存在，学生可以成立参加不同的组别，目的是让古代文学的学习不仅有纯文本的分析，而且能够多样化，多角度挖掘文本背后广阔的空白意蕴，从而更加深刻地把握优秀文学遗产的精髓，
三、结语
由以上论述可见，空白理论在古代文学教学中有着广阔的应用空间，新时代的大学生，个性特征更为突出，想象力更为丰富，思维能力更为活跃，对这些学生进行教学，除了传统的讲授法之外，充分利用“空白理论”的相关内容可以更好地提高他们自身的学习能力，全面增强学生自身能力素质，为以后的学习、工作打下坚实的基础上一页 [1] [2] [3] [4] [5] |
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