【摘要】素质考试,如果不能通过四级考试,他们一点也不难过;如果外国人向他们问路,他听不懂,他会很懊恼;当他了解到cbd,ceo,wto的含义以及“十七大”、“三个代表”的表达法时,他会兴奋地感到与时俱进。教师在教学中,要用实践的方法来传授实用的知识,这样才能吸引学员。 人们总把教师比作辛勤的园丁,学生就是那待放的花朵。这一比喻不适合成人教育,成人学员不需要我们“培养”。我要把成教工作者比作怒放的花朵,成人学员比作是辛勤的蜜蜂,他们知道哪朵花香,哪朵花的蜜甜,需要提高素质的是花,如果不能吸引蜜蜂,只能孤寂地等待凋落。蜜蜂不会在一朵花上饿死,他们更愿意在甜美的花朵中汲取营养,茁壮成长。成人高校教师只有不断提高自身素质,为各行各业地学员提供优质的服务,才能更好地为社会主义建设添砖加瓦。 参考文献 [1] 陈国崇.大学英语教师的素质问题探析[j].华南理工大学学报(社会科学版),2003:3. [2] 邹琼.大学英语教师素质缺陷思辨[j].中国成人教育,2004:5. [3] 郝向利.谈大学英语教师的素质与教学质量[j].宁夏医学院学报,2004:6. [4] 郝小艳.对大学英语教学改革与素质教育的思考[j].山西财经大学学报(高等教育版),2007:4.
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