摘要：正在建立和完善的市场企业、社会团体或个人，拥有独立的法人地位。管理上多采用董事会制度：校董事会由投资方代表、校长及教育界资深专家，是学校的最高权力和决策机构}校教代会代表是通过民主选举在教职员工中产生，校董事会的重大决策和改革必须经教代会讨论通过；校务委员会由校长、副校长和各部负责人组成负责执行决策和处理学校日常管理。
相比较民办高校，我国的公办高校在管理体制上是政府本位；首先。校长、副校长由国家或地方政府任免。其次，政府对大学的拨款分为两块：一是按学生人数划拨；二是按项目划拨，弹性大，易滋生腐败。市场化的背景下，公办高校多年形成的内在惰性面对市场需求的巨大压力，已到了“不得不改”的地步，然而几十年的计划经济体制下形成的人事、分配制度对改革有本能的抵触，这些都较难克服。民办高等教育是实行企业化管理，利于良好的体制成型。

2.3 民办高校较公办高校办学灵活多样
特色化、多样化的高校可以满足多方面的教育需求，为整个教育事业注入活力。
我国的经济建设需要大量的人才，不仅需要具有普通教育提供的理论性强的创新型人才，而且需要具有专业技能和实践经验的一线劳动者。民办高校办学特点主要表现在：多样性，能够满足社会各方面的需求；灵活性，办学形式灵活多样，方便人们就学。
公办高校办学模式千篇一律，千人一面的现象比较严重。为了自身的发展向政府定位高的大学看齐，办综合性大学。大到行政管理体制、人事任聘。小到专业设置、课程体系等都学习“985工程”、“211工程”学校，使学校不能准确定位，培养的人才没有特色。LOcaLHoST殊不知，我国工业技术素质差，更缺少专业技术人才。诸如浙江省的大型企业杭钢集团，有一万多名员工，却只有30多名技师，没有一名高级技师。这些反映了公办高校办学缺乏灵活性，民办高校可以弥补不足。

3 结语

市场经济条件下的教育呈现出与计划经济体制下不同的特点，这是经济对教育的要求，也是传统的体制急需改革的根本原因。民办高校在市场经济的母体中展现了与公办高校相比较而拥有的独有的优势，并促进整个教育事业的发展。