运用数学应用题教学模式培养学生创新思维意识


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运用数学应用题教学模式培养学生创新思维意识

运用数学应用题教学模式培养学生创新思维意识

提高
矫正采用多种方法：一是以小组为单位，组织学生自测与评价，实现自学知识后的实践与反思。二是教师讲评，针对重点问题进行讲评分析。三是对个别学生出现的问题进行面对面的指导。总之，及时矫正查漏补缺，达到“当堂清”。通过上述应用题教学模式的运用，使学生的自主活动得到了充分保证，自学能力和创新意识同时得到了培养和提高。真正做到了培养学生学会学习、学会思考、学会实践。提高了课堂效率，提高了教学质量，收到了良好的效果。

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