| 试析提升大学生就业能力的思考 |
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些不良的择业心理，突出表现在期望过高、定位不合理，在薪酬期望、就业地域、企业规模性质等方面通常会出现高估的情况。这种脱离现实的择业观容易导致与社会需求的失调。在《大学生就业现状及发展2006年度调查报告》中对“解决当前大学生就业难的方法”的认识上，企业界把“学生调整就业心态”作为首选。可见，正确的择业观教育尤为必要。正确的择业观教育，必须有效地改变受指导者的政治观、世界观、人生观和理想信念等政治思想品质，促使学生深刻认识到一个人没有远大的理想志向，他的事业就不可能取得大的成功。教师在进行择业观教育时，必须实施避虚就实的教育。如笔者从就业成功人士案例的“实”上入手，为学生提供当代许多著名企业如海尔集团、联想集团等企业招聘人才的共性标准，即强调大学生应有较高的政治思想品质，包括乐于从艰苦的一线工作做起，能够做到“扑下身子、放下架子”以及具有团队合作和勇于奉献的精神，收到了良好效果。
3.个性化能力指导
（1）重视社会实践，提升综合素质。由于专业不同，培养的方式和手段也不同。首先，建立专门化的校内实训基地，使学生的动手能力和实践能力在一定的理论指导下通过实践训练获得。其次，我院有针对性地与30多家企业合作建立了学生（顶岗）实习实训基地（场所），为学生提供一个真实的学习环境，锻炼学生的动手能力，提高学生的技能水平，培养学生良好职业素养，增进学生对社会的了解，最终提高学生的就业质量。从升格高职以来，我院毕业生就业率达90%以上。
（2）注重心理辅导，培养竞争意识。当前，在我国大学生群体中，独生子女越来越多，在家庭中受到溺爱保护过多，缺乏独立生活和自我调节能力，不少学生心理素质较差，出现脆弱、忧郁、焦虑、孤傲等心理问题，一旦求职遭受挫折就像泄气的皮球，一蹶不振，陷入焦虑、失望、苦闷的情绪之中。我国社会主义市场经济已经初步建立，市场经济的最突出点就是优胜劣汰。激烈的市场竞争要求人们具有强烈的竞争意识、坚忍不拔的毅力、顽强的拼搏精神和不断进取的开拓能力。为了让学生适应竞争，学会竞争，学校加强对学生的心理辅导，通过心理咨询矫正就业选择的心理错位和心理障碍，培养学生自立、自强的信心，承受挫折、战胜困难的顽强意志和敢于迎接挑战的勇气。随时注意给学生创设竞争环境，形成竞争的氛围，从而逐渐树立竞争意识，让他们在竞争中去拼搏，培养他们执著追求和不断进取的开拓上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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