| 论文学的教育属性 |
|
|
|
追寻人的本来面目，重新认识人生意义与社会，领悟到社会的本真、生命的意义。在文学的这种精神力量帮助下，便可净化人们的思想，使人保持健康心理，启发、陶冶人的心灵，培养人崇高的情操，提升人的精神境界，引导人向真、向善、向美，使人的道德变得高尚，情感变得纯真，生活变得有意义，人格得到升华，精神通达自由无碍之境。
总而言之，文学与教育具有共同的本质和归宿——实现人的完善。教育是传承文明和接续历史的活动，文学一直具有教育本质属性。作为教育的内容，文学对于拓展我们的精神空间，丰富我们的内心感受，对抗我们精神的平庸和堕落，有着不可替代的价值。一个国家，一个民族，如果它的文学脱离了教育事业而独自存在，这样的文学前景必定是短命的和毫无意义的。同样，文学离开了教育事业而独立存在也是苍白和没有生命力的。 中国论文联盟www.LWlm.Com
注：该文系江西省教改课题“高校人文教育“体验式教学”的研究与应用”（JXJG-08-17-51）阶段性成果
【参考文献】
[1]童庆炳.童庆炳谈文学观念[M].开封：河南大学出版社，2008：36.
[2]严云受.诗词意象的魅力[M].合肥:安徽教育出版社，2003:15.
[3]胡德海.教育学原理[M].兰州：甘肃教育出版社，1998：261-263.
[4]王坤庆.论精神与精神教育[J].华中师范大学学报（人文社科版）2，002，（3）.
[5]爱因斯坦.爱因斯坦文集：第1卷[M].北京：商务出版社，1994：310.
(作者简介：陈建华，江西九江学院文化传播学院讲师，硕士上一页 [1] [2] [3] [4] |
|
|
| |
|
上一个论文： 基础会计理论实践一体化教学探讨
下一个论文： 教育教学论文写作刍议 |
|
用户登录 
新用户注册 