| 林学专业本科人才培养的体系化 |
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合素质考核管理体系是由党团组织、党政领导、教务处、科研处、学生处、人事处等共同组建的学生综合素质考核小组负责，主要任务是对学生进行综合素质考核，促进新型林业专门人才的培养。在该管理体系中，加强“导师制”是一个行之有效的人才培养模式。即选择具备一定条件的专业教师从大学三年级开始担任指导教师，指导学生选课、学习、参加社会实践或科学研究并撰写有关报告；指导学生参加毕业实习，完成开题报告，撰写毕业论文(设计)；组织学生参加毕业论文答辩，并对学生的各个方面做出综合评价。中国论文联盟www.LWlm.Com
在中华民族崛起和复兴的过程中，在构建和谐社会、秉持科学发展观、实现可持续发展、全面建设小康社会的今天，培养具有创新性的21世纪中国林学专业本科高级专门人才具有非常重要的现实意义。笔者所构建的培养体系由人才培养的目标体系、课程体系、条件体系、教学方法体系和管理体系5个子系统构成，只有把每个子系统的事情都做好，才能实现培养体系的效益最大化。
(责任编辑柳小玲)
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