地方本科院校管理学专业实践教学体系探析 |
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评价内容包括: ①学生实习岗位职责履行的主要情况; ②分析和解决管理常见问题的能力; ③实习单位上级交办的事项或协助他人处理事务完成情况; ④实习成果验收。 (2)实习报告评定 评价内容包括: ①实习报告内容的全面性、条理性、系统性; ②运用所学专业知识对实习问题进行理论分析的能力; ③实习报告的规范性; ④综合分析问题与解决实际问题的能力。 (3)实习带队教师评价 评价内容包括: ①学生的实习的组织性、纪律性; ②学生的实习态度和主动程度; ③与实习单位领导职工相处是否融洽; ④给单位带来的经济社会效能。 (4)实习单位一线员工评价或实习服务对象评价 ①对学生实习效果的总体评价; ②对学生实习效果满足其需求程度的评价; ③对学生实习效果的可靠性的评价;
中国论文联盟*编辑。 ④对学生实习抱怨或者投诉的情况。 4、考核结果的反馈与适用 把考核结果与实习成绩、促进学生就业挂钩。考核完成后,由实习指导教师负责填写《实习考核结果备案表》,并及时向学生反馈实习考核结果,学生根据考核结果,结合自身就业与职业发展,分析自身问题并进行原因分析,提出本人切实可行的改进措施。院系跟踪考核改进情况,对同学的反馈进行整理归类,然后分组进行指导。对被评定为不合格的同学,要给予通报批评、限期补足或者重新实习。把评估结果与学生的评优挂钩。将考核结果作为学生评先评优的重要依据。考核不合格的同学年度考核不能评优评先,对被评为优秀的同学给予适当物质奖励。 四、实践教学效能提升:多元互动,优化环境 (一)实践教学内容与体系的构建是一个系统工程,需要教育教学流程中各方面和环节相互配合、协调、合理运作,才能实现教育目标。对实践教学内容与体系的改革要兼顾学科特点和专业优势,不能搞一刀切、齐步走。不断拓展实践教学领域,综合运用实践教学形式,需要高校要实施产学研一体化,努力争取国家与企 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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