| 论全人教育思想的哲学基础及其借鉴意义 |
|
|
|
办学模式，以及基础教育中以知识灌输为核心的应试教育，是教育的工具主义倾向从政治功能发展到另一个极端——经济功能的表现。对此我们应该有一个清醒的认识。我们要牢固树立教育的首要目的是受教育者自身充分而全面的发展的思想，坚决摒弃我国教育中的纯粹工具主义倾向。使新时期的教育改革朝着正确健康的方向发展。
(四)全人教育思想有助于我们更加深刻地理解素质教育
相对于我们提倡的素质教育理念，全人教育所追求的是人在不同历史阶段所能允许达到的最佳境界和状态。因而，可以说全人教育是较素质教育更高质、更全面的教育。在基础教育还徘徊在“素质”和“应试”教育之间的两难境地的时候，我们更应该大张旗鼓地宣传全人教育的思想。这对我们超越“素质”与“应试”之争，更加深刻地理解素质教育是大有裨益的。 中国论文联盟*
|
|
|
|
用户登录 
新用户注册 