| 物理学是多种学科交叉的综合性学科 |
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练习起来，这样就不会张冠李戴，而且对学生记忆英语单词也有帮助。
3 物理学与化学交叉
例如：用于谁能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可以采用蒸馏方法，除去水中的杂质，得到纯净的水。在制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化有汽化 （沸腾） 和液化 。本题与化学中蒸馏水的制取相结合，从物理学的角度来分析在制取蒸馏水的过程中所发生的物态变化。
4 物理学与生物学交叉
生物学上的鱼鳔与浮力的联系、血压与压强的关系，光合作用与能量转化和守恒定律体现了生物与物理学科的交叉。把物理学和生物学的知识有机联系起来，让学生了解生物知识中渗透有物理知识，领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感，这样还有利于对学生进行热爱生物、保护环境的教育。如：生物中讲鱼类时讲到鱼鳔的作用就和物理中的浮力有关，在血液循环中血压知识也是物理中压强知识，生物中食物消化及糖分解释放能量的过程中又包含着物理的能量转化。
例如：在世界最深的太平洋马里亚纳海沟，深潜到10000米的海底时，科学家们惊奇地发现一条长约30厘米的扁鱼在海底游动，证实了在世界最深处也有高度发达的脊椎动物，这条鱼受到的海水压强约是多少？
解： p = phg = 1000kg/m3€?.8N/kg€?0000m = 9.8€?07pa
此题学生了解脊椎动物的活动区域并结合生物知识对学生考查液体压强的基本计算能力。
5 物理学与历史交叉
例如：在古代人类就掌握了钻木取火地方法，这是利用做功的方式来改变木头的内能。烧红的铁块放进凉水里，水的温度升高了，这是用热传递的方式来改变水的内能。此题与中国古代史相结合，了解我们祖先的聪敏才智，并考查学生对改变物体内能方法的掌握情况。
6 物理学与体育交叉
例如：我国优秀运动员刘翔在雅典奥运会上勇夺110米跨栏金牌，成绩是12.9秒。这项奥运会记录的运动速度是多少？
解：V = S/t = 110 m/12.9s = 8.52s本题一方面考查学生对体育知识的了解程度，另一方面也考查学生对运动学的知识掌握情况。
7 物理学与计算机交叉
很多物理现象比较抽象，上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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