| 课程标准观照下的高考作文教学思考 |
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考
今年一篇高考作文异军突起，获得了满分，就是那篇写“风沙渡”的文章。看过“风沙渡”招牌的又何止几百，为什么只有这位同学能有真正的思考？
要训练学生对于生活中发生的事件能够及时关注，并且能够有自己独特的思考，而不是只停留在事件的表面。比如，在“我爸是李刚”事件发生后，我曾经让学生写过一篇感想，很多学生只是咒骂、愤怒，而缺乏冷静的分析，至于深层次的东西，碰触到的学生就更是少之又少了。
《扬子晚报》7月16日介绍了高考作文的一个专题，题目叫做《作文的根在生活，魂在思维》，其中写出“风沙渡”的考生王希说，要学会从生活中捕捉素材，缺少观察的文章就如同无根的浮萍。当然观察之后还要将素材经过自己的思考感悟升华到一定的高度，比如在路上碰到一位捡垃圾的老婆婆，很多人心中可定会有一阵酸楚，但是有几人会将这个积累成自己作文的素材，而且能够把思考上升到社会保障、孝悌之义、贫富差距的高度上呢？
在这次阅卷过程中，最大的感悟就是：作文要有思想，要有自己的思考。我们在试评作文卷时碰到一篇文章：讲一个音乐家制作一个乐曲的过程，他在剧院里静静地站在舞台上，一动不动观察观众的反应。作文的前半段一直是一种格式：几分几论文联盟wWw.LWlm.com秒过去了，观众怎么样；几分几秒过去了，观众怎么样……后半段就开始了他的议论。从我们一贯的要求来看，文体不分，书写潦草，问题很严重。当时，很多老师给这篇作文打分很低，哪知道专家团给出的分数是60多分，老师们都感到很不理解。专家看中的也许就只是那篇文章中的一点灵光乍现的思想吧。所以，哪怕你的作文整体很平淡，只要有自己独特的观点与想法，无疑作文就会得高分。所以，我们要训练学生多思考。
4.多积累
语文特级教师张金宝曾提出：要让学生带着作文进考场。当然不是要求学生写好作文、背好作文，而是将自己日常的感悟、经历、思考分门别类地整理，形成作文素材，这样在考场上就能游刃有余地写出精彩的与众不同的作文来。
怎么做好素材的整理工作呢？比如可以用好我们那本日常练习写作的笔记本，将自己感悟最深、思考最深的内容整理好，当上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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