高职英语影视教学法探析

 一、英语论文联盟WwW.LWlM.com影视教学法的优缺点
　　 影视英语教学法，顾名思义，就是利用多媒体设备，通过播放适合课堂教学的英语影片材料的形式进行英语课堂教学，从而更有效地完成教学目标。影视英语教学法的优点如下：一，适合学生。从实际教学过程中可以发现，学生非常喜欢影视教学法，他们认为，非影视教学课堂往往比较枯燥，经常听到学生对英语课的评价是“boring”。而影视教学法可以极大地提高学生的学习兴趣。从文化语言学的角度看,语言是文化的载体,影视作品通过逼真的画面和地道的声音再现英语国家的文化生活,加深学生对目的语国家文化的感性认识;从语境的角度看,影视教学能通过创设真实生动的情景进行语境化教学;从社会语言学角度看，学生能通过影视作品接触社会生活中不同场合得体使用语言的感性素材；从心理语言学的角度看，影视教学的图、文、声、情并茂能最大限度地激发学生学习兴趣和学习热情，提高学习效率；从培养学生的交际能力角度看影视教学是训练学生听说能力的重要手段之一。二适合老师。通过影视教学，教师选用对课堂主题有帮助地英语影视题材，再进行合理地课堂设计，能有效地完成教学任务。这样的好处是：老师不用一个人照本宣科，学生上课也不再睡觉，哪怕基础再差的学生也能模仿影片的对白，英语课堂不再枯燥乏味，而是生动有趣。学生学习的主动性和兴趣大大得到提高，学习效果也得到了增强。最优质的教材，生动真实的情境，地道生活化的语言，丰富的语料来源，丰富的文化内涵，无疑，英语影片是英语学习者可以获得的最优质的教材。
　　 影视教学在实际教学过程中也存在不少问题。如，获得优秀的影片资源很费时间，对影片进行编辑需要有较高的计算机水平，把影片设计到课堂中去需要花费大量时间去揣摩，而学生上课时很可能只是被动地欣赏电影，而不是主动进行语言输出。不解决这些问题，教学很难达到预期的效果。
　　 二、 解决问题的策略
　　 既然，事物总是矛盾存在的，都具有两面性。那么，解决问题必须从两面考虑，扬长避短。
　　 （一）积累优秀的影视资源
　　 平时要注意收集有教学和教育意义题材的影片资源。只有注重平时的积累，在进行课堂设计的时候才可能激发灵感，把优秀的影片设计到课堂教学中。这样做有

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