论古代文学实践教学中的学生自主学习


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论古代文学实践教学中的学生自主学习

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么文字、音韵、名物、地理等传统“小学”的内容都将会成为绕不开的知识领域。经学必须以小学为根基，此乃乾嘉学派的最基本理念。没有“小学”的基础，任何经史的研究都将流于空泛。总之，学问之道贵在触类旁通，也就是说，一个研究人员所掌握的知识门类越多，那么他通过交叉学科的渗透而酝酿出新成果的可能性就越大。作为文学思想史的研究人员来说，国学的素养又是最基本的。
　　
　　注释:
　　①《程千帆沈祖棻学记》52页。
　　②周勋初《刘勰的主要研究方法——“折衷”说述评》。
　　③《中国艺术精神》第41页。
　　④《蒙元入侵前夜的中国日常生活》第2页。
　　⑤见该书193页。
　　⑥《四朝诗集序》，见《四库全书总目提要》卷一九0。
　　⑦蔡石山:《永乐大帝》第129页，中华书局2009年版。
　　⑧《袁宏道集笺校》卷七，《乞改稿一》。
　　⑨《袁宏道集笺校》卷五，《丘长孺》。
　　⑩同上卷五，《兰泽、云泽叔》。中国论文联盟

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