| 如何发挥播客在教育教学中的作用 |
|
|
|
只需要以下几个步骤：
第一步，准备一台能上网的电脑和一个录音用的耳机，如果上传视频的话，还需要一部摄像机或DV。如果不讲究画质，用摄像头也行。
第二步，下载一个免费的录音或视频编辑软件。
第三步，确定想录制的题材。
第四步，打开录制软件，进行录音或拍摄视频。把真实的声音和画面采录下来，用音视频编辑软件删除一些杂音和停顿或剪辑画面。
第五步，将录好的音视频进行保存，保存为相关格式文件。
第六步，上传。上传声音或视频文件，把制作好的播客文件上传到支持播客技术的网页或博客上，并提供个OPML或者RSS链接给使用者，做出简短的介绍和感言，供网友收听和评价。
第七步，用户订阅播客文件。使用者根据自己的兴趣和需要通过订阅管理器程序订阅播客文件。
第八步，下载播客文件。订阅管理器将包含音视频文件的播客内容下载到使用者的电脑上或移动接收终端上。
第九步，播放播客文件。除可在电脑上直接播放外，还可通过电脑的USB等标准外设接口将播客文件转入MP3、掌上电脑、移动电话和ipod等移动播放设备上收听／收看。
四、播客的特点
播客是网络领域中新兴的一种信息传播方式，这种网络交流方式显示出了许多与传统媒介不同的特点。
1.播客主体的多元化
传统电台电视台广播的频段在多数国家是被严格控制的，个人很难或者根本无法获得广播许可证，因此，传统广播电视的主体多局限于国家专业的媒介组织。而播客传播主体可以是专业的媒介组织，也可以是社会团体，还可以是业余爱好者、个人等。播客让每一个人都有机会在世界范围内传播信息，人人都可以将个人的想法、体会、学习资料等做成播客节目，传到网上与他人共享。
2.播客终端的多样化
与网络电台终端仅为处于固定位置的电脑相比，播客传播终端不仅仅局限于电脑，而是扩展到MP3、MP4、手机、PDA等，借助于这些终端听众也可以选择或订阅别人提供的音视频节目并下载到移动终端随时收听，不必再像从前一样必须将就电台的节目表，完全可按照自己的时间安排随意收听节目，从而享受随时随地的自由。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 企业集团财务控制体系研究
下一个论文： 如何利用网络优势对教育进行宣传 |
|
用户登录 
新用户注册 