内容摘要：语调不标准是制约许多学习者英语水平提高的因素之一，而传统的听辨模仿的教学方法并不能够十分有效地解决这一问题。现代科技的发展，尤其是互联网技术的发展，不仅为英语学习提供了丰富的可利用语音资源，同时也为学习者提供了各种语音分析软件。充分利用这些资源，尤其是语音分析软件，可以使语调教学可视化，提高语调教学的时效性。
　　关键词：语调教学 语音分析软件 可视化
　　
　　语音教学是英语教学中的重要基础课程之一，几乎所有学校都会在英语专业学生一年级时即开设该门课程。在语音课上，老师会花费大量的时间，讲解英语的音段特征，即元音，辅音的发音等等，而对超音位特征即重音、节奏、语调等关注相对较少。作为语调语言的英语，其超音段特征是人们在交际中正确理解说话人的意图，表达自己思想，使话语交流得以完成的必不可少的条件。语调掌握的好坏，不仅影响到说话者的语义表达，而且影响到其情感意义的表达[1]。
　　由于汉语是一种声调语言，每个音节都有自己的声调，受汉语发音影响，许多学生的英语发音带有浓重的中国味，搞不清英语的重音如何分布，调群应该怎样切分，调核的位置在哪里等等；而在语音教学过程中，课堂上还是采取老师口读，口讲，学生模仿的教学方法，这种方法对学生发音的准确度的提高作用甚微。而怎样能够拥有地道的英语语调一直是困扰许多英语学习者的问题之一，也是制约众多学习者口语水平提高的瓶颈。因此，有必要利用语音分析软件辅助语调教学，帮助学生提高模仿练习的准确度。
　　
　　一.英语语调功能
　　
　　语调是人们说话时语流的轻重、高低、升降等变化模式，包括重音、音调、节奏、停顿等韵律特征，主要通过音高，音强，时长等声学特征实现。英语中的语调，不仅标识句法结构，而且可以反映说话人的语气和态度。语调用的得当与否，直接影响到口头交际的效果。
　　英语的语调是指口语中句子的音高模式，英语句子的语调结构可以分为调冠，即调头前的非重度音节；调头，句调中第一个重读音节；调身，调头后到调核前各个音节；调核，语调群中最后一个最突出重读的音节；和调尾，调核后各个非重读音节五个部分。英语句子的语调特点通常是低调冠，高调头，调身用平调且依次递降，调核位于调群的后部，调尾随调核的变化而变化。在降调中，调尾低

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