| 语调教学与语音分析软件的应用 |
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，数据的校正及基频曲线修改等许多功能，主要用于对数字化的语音信号进行分析、标注、处理及合成等实验，同时生成各种语图和文字报表。
Prrat软件通过执行编辑器或动态选单中的动作命令完成对数据的查询（数字化测量）和处理（生成新对象）任务。在Praat中录音或读取音频文件后，可以按用户要求显示以下多种语图：三维语图，频谱切片，音高（即基频）曲线，共振峰曲线，音强曲线等等，所有的语图都可以绘制成精致的矢量图，也可以将相应的对象数据保存为磁盘文件。运用Praat辅助语调教学时，它一方面可以生成能够体现出句子重音分布，调群切分，调核音调，停顿次数和时长等方面特征的可视化语图，提供语调的轨迹，让学习者可以实时观察到本族语者的语调模式，自己的发音与本族语者的“偏离”程度，从而加以练习，录音和对比；也可以充当“练习器”，学习者可以在praat软件上录音和观察语调学习的过程，通过录入自己的语音资料，对比发现自己的不足之处，进而有针对性的进行语调纠正。
中国论文联盟*编辑。 图一：本族语者的音高图
图一是运用praat软件提取的说英国英语的本族语者的疑问句How many guests can I bring with me？的语图。在声学上,语调通常通过音高、音强、音长、无声段等指征实现。图一可以看出，本族语使用者的语调调头较高，然后逐渐下降，在调核的位置开始大幅度下降，全句可以分为两个调群，调尾的最后一个音节为全句最低。整个句子的音高呈现下降态势，变化明显。
图二 学习者模仿情况
学生者模仿情况如图二所示，从语图可以明显看出学习者与本族语者的语调差异。学习者的整体音高走势和本族语者相似，整体上模仿比较成功。语调在调头部分有明显的音高变化，对many一词的音高处理不当，音高未凸显。在话语两个调群间停顿较长，调群切分比较准确，最后一个音节音高下降明显。调核的音高处理还需进一步提高。
通过利用praat软件辅助语调教学，对语句的超音段特征进行参数描述、分析和比较，让学生直观感知语音的物理特性，区分本族语者与自己发音的差异，使学生在学习过程中提高听辨能力，既能增强学习的自信心和自我意识，也上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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