高职高专中药学教学改革的思考

[摘要]中医药高职高专学校的《中药学》课程教学改革，要以能力培养为重点。要求“两个突出，一个改革，一个强调”。即：教学内容要重点突出，精简内容；其次是突出实践教学。改革传统教学法，采用直观教学法和启发教学法。从学生来讲，强调正确的学习方法。
　　[关键词]高职高专；中药学；教学
　　[中图分类号]R28　[文献标识码]A　[文章编号]1007-8517(2011)09-0072-02
　　
　　中药学是研究中药基本理论和各种中药的来源、采制、性能、功效及临床应用等知识的学科。是中医药类各专业的公共专业基础课，是中医理、法、方、药的重要组成部分。中医药高职高专学校如何确保中药学的教学质量，必须围绕高职高专培养适应社会需求的技能型专门人才为目标，以能力培养为重点。笔者在多年的教学中，从教学内容，教学方法和学生学习方法三方面入手，积极探索教学相长的适合高职高专中药学教学的模式，收到了较好的效果。概括起来，就是“两个突出，一个改革，一个强调”。即：教学内容上要突出重点、突出实践教学、改革教学方法、强调正确的学习方法。具体如下。
　　
　　1、突出重点，精简内容
　　
　　中药，伴随着中医的发展，走过了几千年的历程。据全国中草药资源普查，目前可供药用的资源已达12800余种，可谓浩如烟海。即便现行教材对之进行了高度浓缩、提炼，也收载了462种常用中药。若平均使力，面面俱到，泛泛而谈的话，势必教学时数紧张，老师教得累，学生学得苦，课讲得千篇一律，枯燥乏味，皆是来源，性味、功效、临床应用。学生也听得一头雾水，茫然不得要领，都学了，却都记不住、不会用。因此在教学内容上，遵照教学大纲要求，精简内容，突出重点。那么重点是什么?首先是总论中的中药理论，其次是各论中每个章节对同类药的概述及代表药。
　　中药药性理论，是药物对人体作用的集中体现和概括。它主要包含了四气五味、升降沉浮、归经、毒性、配伍、用药禁忌等内容。是指导中药正确应用的理论基础，是各种中药都要涉及的共性的内容。理解搞懂了这个基础，就便于各种中药的学习掌握，因此要讲深讲透。
　　具有相同功效和主治作用的一类中药归

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