谈在日语教学中如何导入日本文化

　摘要:语言受文化的影响和制约,学习日语的同时必须了解日本的文化。日语教学的目标,就是培养学生运用日语知识及技能进行交际的能力,而这一能力的形成离不开日语和日语交际中的日本文化的积累。
　　关键词:日本文化 日语教学
　　中图分类号:G718 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2010)03-0187-02
　　
　　当今社会,中日之间的交流很频繁,论文联盟*编辑。为了增进交流,更多的人去学习日语。如何能有效的掌握这门外语,是当今学习者所关心和探讨的话题。那么如何有效的进行日语教学,也是广大日语学习者所关心的问题。当然,日语教学离不开日本文化的渗透,只有把日本文化和日语教学有效的结合,才能达到学习语言的目的。
　　1语言和文化的关系
　　语言和文化是不可分割的整体,语言是文化的一部分,体现文化又受制于文化。文化是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,每个民族因其不同的地理位置、社会风俗等的不同会存在文化上的差异,这也是造成不同母语背景的人在交流中产生障碍的重要原因之一。语言离不开文化,文化依靠语言,外语教学是语言教学,当然离不开文化教育。
　　2把日本文化引入日语教学的重要性
　　在日语教学中,学校除了重点抓日语语言基础知识及有关商务知识等方面的教育外,还应该重视日本文化的教育。只有了解日本的文化,才能让学生对日本社会及日本人的思维方式有进一步了解,才能更好地与日本人交流沟通。
　　不同的文化氛围有不同的语言习惯和行为方式。例如日本地处亚热带,优越的自然环境,使得日本人心底里产生出对大自然的感激,季节词汇、季节用语出现的频率酒特别高。日本人有求于人而无从提起时谈天气,心怀歉意时谈天气,“顾左右而言它”时更会谈天气。天气和季节用语简直是他们社会交往中的万能法宝,比如:日本人见面时多为 :“こんにちは。いいお天気ですね。”、“よく降りますね。”等等,多数是说些有关天气状况或赞赏美好环境之类的言辞。再如,从历史上看,在1000多年的时间里,日本大量吸收了中国的大唐文化。隋唐时期开始,汉字文献大量地进入日本。这使日本人逐渐熟悉到汉

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