| 谈在日语教学中如何导入日本文化 |
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才能真正掌握好一种语言。
另外,日语教学中导入日本文化时,应该立场客观,正确引导,不能随意褒贬。
在尊重我国的传统文化的基础上,客观的介绍异国文化,而不应该盲目加以推崇或运用。例如,日本人同事或朋友之间一起吃饭时,付款时都“割勘”,即我们所说的AA制,即使共同请客,也是个人付个人的帐,而且可以在客人面前公开算账、掏钱,甚至是恋爱中的男女朋友也不例外。这种日本人“小气”的行为被许多国人所不屑,实际上“割勘”也是外来文化的一种表现。日本社会以往的“義理人情”逐渐淡薄,人们不再追求真正的感情和论文联盟www.LWlm.coM友谊,而希望与他人保持一定的距离。如今,在日本,“割勘”不仅表现在共同餐饮时的付款方式上,而且几乎表现在所有共同消费的行为之中。因此,不能简单地说AA制就是“小气”。所以不能单纯的说日本的文化习俗有好与坏之分,只是传统文化习惯不同而已。学习各国文化的目的,不是评比文化之间的优劣,而是为了更好地理解语言,促进相互理解。我们应在此基础上客观地了解外来文化,而不应该不加分析地盲目加以推崇和运用。
4结语
总之,在日语教学中,应加强对日语语言与文化的探讨,并使之系统化、理论化。帮助学生在有意识的学习的语言同时,学习必要的日本文化,从而清除跨文化交际上的障碍。事实证实,对日本文化了解得越多,日语的使用就越准确,阅读理解能力就越强,与日本人的交流也就越顺利。
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