| 浅谈上好计算机理论课的必要性 |
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么会理想。
当然，还有很多弊病，在这里不一一列举了。还有很多人提出来这样一个问题：一周上几节理论课合适呢？我个人认为，一周两节理论课比较好，太少，不能完成理论教学任务；太多，学生会产生腻烦的情绪。那么，怎样才能上好每一节理论课呢？
一、教师要提高教学水平
教师要想上好每一节理论课，让学生愿意上理论课，就必须课论文联盟Www.LWlm.com论文联盟*编辑。下刻苦钻研教材，博览群书，备课充分（备教材，备学生，备方法）。更为重要的是，在课堂上根据内容的需要，教师应采取不同的教学方法，如通过打比方、举例子等手段把枯燥的专业知识形象化、通俗化，或通过多媒体视频教学手段吸引学生的注意力。
二、激发学生学习理论的热情
从学生一入学开始，教师就应告诉他们理论课的重要性：现在学习的只是计算机中最基本的知识，学好理论基础，对以后从事计算机工作和深造都有很大帮助。例如，可列举著名歌唱家彭丽媛的事例：彭丽媛天生有一个好嗓子，但她在音乐学院继续深造，学习到更多的理论知识之后，更懂得了如何发声既能保护嗓子又能音质更美，从而使她的演唱事业更上一层楼。
三、培养学生的自信心
中职学生知识薄弱，普遍缺乏自信心，不善于思考问题和回答问题，这对以后他们走上社会和与人交往都是非常不利的。因此，在课堂上，教师要多多注意那些注意力不集中的学生，对他们多提问，多暗示，让他们知道老师是多么关注自己，并且通过多种方法让他们获得成功的体验，增强自信，树立信心。
四、编写适合中职学生的校本教材
现在，中职计算机教材很多，我在实践教学中，感觉到有些知识对于中职学生来说，确实难度很大，不妨进行适当的删减；有的又过于简单，就可以一带而过。我认为，编写的校本教材既要使本专业知识系统化，又要符合企事业的招工要求。编写的理论知识要实用、难易适中，以培养学生能力为主要目的。
总之，上好计算机理论课是我们每一个从事计算机教育的工作者应尽的职责，不应逃避。我们应采取各种方法，使学生更好地学习计算机理论课。
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