(1)虽然,具有自动储存数据功能的智能型体质健康测试仪给许多学校耳目一新的感觉,但仪器价格偏高,一套智能型测试仪器的价格就将近十万元,而且,仪器的测试流量偏小,5000名学生测试规模的学校就要配置两套以上才能满足测试要求。另外,测试仪器不够成熟,耐久性较差,故障频繁[4],也是目前测试器材的通病。据调查,很多学校高价买回的器材报废比例急剧上升,无法正常开展测试工作,伤害了基层学校推行《标准》的积极性[5]。
(2)由于受到价格等因素的制约,许多学校配置的测试器材相当有限,不少学校数千人测试,往往集中使用一套设备,不但设备的耐久性受到极大的挑战,也是测试仪器易出故障的主要原因,而且,在这样的条件下,要有条不紊地组织安排人数庞大的受测试学生集中在某个时段测试,需要更多的工作人员参与到测试管理工作当中,加大了人力的投入,同时组织工作也更加繁琐。
(3)采用智能型测试仪进行《标准》测试的初衷,是为了使测试工作和数据管理更加科学与便捷,提高工作效率,减轻教师负担。但是,由于上述原因,学校必须花更多资金或投入更多的人力来实施这个“庞大而复杂的系统工程”,这种过度消耗学校有限资源的做法,与“提高工作效率,减轻教师负担”的要求相差甚远。
2《学生体质健康标准》简易测试模式
(1)简易型测试工具的使用
简易的测试工具,是指传统的机械式或是简单的电子式测试工具,虽然没有智能型测试仪自动存储数据的优点,但是具有轻巧便于携带,经济实用的特点。应用简易的测试工具实施《标准》可克服测试器材不足和占用专用场地等矛盾,也使测试的组织工作更加灵活方便,通过与计算机管理结合操作,数据录入和数据处理等“手工操作”的棘手问题也有效解决。
(2)自制简易测试工具
利用成本不足百元的简易电子体重称来测试身高体重,测试流量可高达12人/min,是上万元智能身高测试仪的4倍左右,主要是因为测试数据可以直接读出,非常直观,不存在仪器的反应速度和数据存储时间。该简易测试方法很简单:将电子体重称于室内靠墙放置,在墙上标上适当高度的刻度。受测学生背靠近墙壁直立在体重称的踏板上,用直角尺的一边贴着墙上标出的刻度,使尺的另一边压到受测试者的头顶上,分别读出身高和体重数据记录到测试登记表上。另外,在方形木凳(高约50c上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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