| 动物学实验教学中提高学生综合素养初探 |
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,不但使实验结果不准确,还因手术对实验动物创伤大,造成动物损失。在实验中,动物的使用应严格按照实验要求对动物进行处理,不可随心所欲。关爱实验动物,善待实验动物,是每一个动物实验工作者应尽的义务。实验中应该在指定的专用房间里,正确使用专用的设备。对实验动物及一些实验设施应科学处理,不能乱扔、胡乱处理,造成环境污染。
二、提高学生实验操作能力
动物学实验是动物学教学中不可分割的一部分,几乎占整个教学时数的一半,由此可见它是一门实验性很强的专业基础课。我们在动物学实验教学改革中进行了一些有益的尝试,取得了理想的效果。比如,我们建立了开放性实验室,提高学生的独立思考和科学实验能力,组织学生开展动物实验训练,为了拓宽学生知识面,加强动手能力,缩短参加工作后的适应周期,以适应社会发展的需求,除正常的实验课教学外,我们还应引导学生利用课余时间进入实验室做实验,这些实验训练切实提高了学生的兴趣和实际操作能力,同时也为后继的专业课学习打下良好和重要的基础。
三、实验观察、记录和结果分析能力的培养
实验观察不只是单纯看到实验中出现什么样的现象,还包括实验现象在思维中的处理。实验现象的观察包括主动观察和被动观察。
主动观察是我们实验前有意识安排的。做实验时,如果只看到预期的现象,没有更深刻细致的观察,就有可能错过预料之外的现象。而这些预料之外的现象却最有可能导致意想不到的发现。这种可能虽说微乎其微,然而,很多新的科学发现也就是这样产生的。教学中应该培养学生的这种细心、探究的能力。实验中观察到的现象、结果和数据要及时如实地记录。记录必须准确、简练详尽和清楚。应解释并分析记录结果,并把分析结果记录下来,培养科学的探究能力和学习能力。
四、培养学生团队合作精神
团结合作,这是现代人生活中必须具备的一种素养。动物实验也不例外,它是以小组为单位的集体行为。这其中的理解、沟通、配合,是非常重要的。训练学生团结合作的精神,这也是学生将来踏入社会生活实践中所必备的。从教学的角度讲,每个学生都应该有机会接受到训练,从实验研究角度讲,完成实验是大家同心协力、相互配合、密切合作的结果。
五、加强理论联系创新能力的培养论文联盟Www.LWlm.com
动物学实验的实验对象是动物机体,动物上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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