| 发扬民族艺术 渗透美育教育 |
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它音域宽广，音量宏大，音色变化，演奏技巧复杂，表现力极强，可演奏不同风格、不同艺术要求的乐曲，被人们称为“乐器之王”。贝多芬的作品主要揭示憎恨封建专制，向往自由、平等、博爱，创作中充满了革命热情和英雄气概。艺术上勇于创造，勇于革新，在历史上起到了承上启下、继往开来的作用。因而获得了乐圣的称号。
为什么幼儿对西洋乐器如此偏爱，而对民族乐器如此的高不可攀呢？的音乐素质和修养较差，音乐知识面太窄，出现这些现象，不仅是幼儿认识上的问题，它揭示了音乐教育中潜在的危机，对于这些身心还没有完全成熟的幼儿，如何把握中外乐曲，是幼儿园音乐教育前景的忧思。
《黄河大合唱》是抗日战争时期我国著名音乐家冼星海在延安一座简陋的窑洞里，只用了六天完成的，作品以中华民族发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸曾发生过的事情，唤起人民起来保卫黄河，保卫全中国。它既有中华民族宏伟的气魄，强烈的时代精神，又有浓郁的生活气息和鲜明的民族风格，真 论文联盟*编辑。实的反映了中华人民伟大的抗日战争，成为鼓舞群众奋起抗战的战斗号角，是我国合唱音乐史上的一座光辉的里程碑。
我国最早的诗歌选集《诗经》中的风就是一部民歌集，“青青河边草绵绵思远道”，“远道不可思，宿昔梦见之……”。这样富有乐感的诗歌，便成了民间妇孺皆吟的音乐作品了。诗歌作品往往是和音乐联系在一起的。在西方，音乐与诗歌互为结合的，有圣咏、诗剧、歌剧以及艺术歌曲，比如荷马史诗便是由游吟诗人传唱下来的，而宗教上的赞美诗以及圣诞颂，歌之所以广为传播，显然也应归功于音乐，而舒伯特舒曼等著名的诗歌作品也因此“乘上歌声的翅膀”，飞向世界各地人民大众的心里。
中国民族艺术，具有较强的表现性和感染力，能够激发起人们相同的情感波动，造成亲身经历一般的感觉，很容易入情入景，心思神游而忘记演奏和演唱者本身。它与表现诗的内涵有着紧密的关系，诗词中的精品和音乐的完美结合，能造成艺术价值很高的、留芳百世的作品，就像高雅的阳春白雪。我国是一个多民族的大国，不同的民族、不同的地区、不同的风格和层次的音乐，构成了音乐五彩缤纷的大体系，古典旋律风格的气神贯通，线条流畅上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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