| 初中政治学习兴趣之培养浅探 |
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思维的特点，采取不同方式，如穿插讲故事、唱歌谣等方式教学，把基本概念和原理讲“新”。初中的每一册政治课本中都有不少的讨论题，老师要在教学过程中拿出一些时间让学生自学，然后让他们参与问题的讨论，这些讨论可以是师生之间进行对话，也可以是学生之间进行辩论。但需要注意的是，在组织学生讨论的过程中，教师不但要事先心中有数，掌握重点，而且要积极引导，以使讨论做到活而不乱。
第三，要精心设计练习，让学生在练中产生兴趣。在教学过程中，教师要精心设计练习，通过练习使学生一方面了解自身的实际情况；另一方面也可以通过练习让学生发现问题，找出不足，从而奋勇直追。
五、重视实践环节的作用
众所周知，日常生活中有许多现象与政治课教学有着紧密的联系，而这些现象又往往是学生经常碰到却又无法理解的问题。纵观初中思想政治教材，与日常生活相联系的例子，既有涉及到学生个人生活、家庭生活的方面，也有涉及到国家和民族的基本道德规范的方面。为此，思想政治理论课教师在教学中一定要重视好实践这个环节，联系实际创造机会，并为学生的社会实践提供必要的指导与帮助。具体环节可以从以下几个方面进行：第一，在学完了某个政治理论知识后，引导学生直接运用知识投身实践，切身体会，或组织辩论会，撰写小论文等。来源：Www.Ybask.Com 。
第二，教师在教学过程中联系自己已有的实际经验，分析说明一些常见的社会现实，结合实例来解释课本当中的概念和原理，从而增强说服力。第三，带着有关问题走访调查、座谈访问，进而强化学生对所学知识的理解和消化，并实际引导他们运用所学知识分析社会现象等。这样，通过参加社会实践，使学生感到政治教学与日常生活密切相关，让他们认识到学习政治的重要性，从而进一步提高他们学习政治课的兴趣上一页 [1] [2] [3] |
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