| 当代中国人文学之“内外兼修” |
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，能获得人文、社会或自然科学方面的基本知识，加上很好的思维训练，这就够了。大部分的工作岗位，只要稍加培训，就能应付自如。因此，我一直呼吁扩大人文学科的招生。假如有一天，大学所读专业和自己日后从事的职业没有直接对应联系(现在已经有这种趋势，尽管不是自愿)，我相信，很多人会同意我的看法：了解社会，了解人生，学点文学，学点历史，陶冶情操，培养人格，远比过早地进入职业培训要有趣、也有用得多。
无论学的是生物、化学，还是金融、管理，走上社会后，不管出于工作目的还是个人兴趣，都可能急需补充人文学方面的知识。虽说构建“学习型社会”的口号目前还没能真正落实，但周末听讲座(绝大部分免费，也偶有收费者)已成北京、上海等大城市里一道亮丽的风景。有图书馆组织的(以北京为例，国家图书馆、国家图书馆古籍馆、首都图书馆、中国现代文学馆等每周都有讲座)，有书店组织的(以北京为例，三联韬奋图书中心、涵芬楼书店、第三极书局、三味书屋、单向街图书馆等经常举行超越“促销活动”的讲座)，有政府组织的(如上海的“东方讲坛”)，也有各省市宣传部为政府官员举行的(响应中共中央关于“创建学习型社会”的号召，带有职业培训性质)。整理：WWW.YbAsk.COM 。
若是公开讲座，在现场听众中，有一般市民，有退休教师，还有受过大学教育、出于个人兴趣前来“充电”的年轻人--后者越来越多，正呈直线上升趋势。在这些讲座中，有生活型的，有科技型的，但主体是传授人文知识。举个例子，国家图书馆古籍馆(即位于文津街的“老北图”)从2001年起每年举办近百场名人讲座，并选择其中的菁华，出版“演讲录”。五册《文津演讲录》，共收文59篇，其中人文学51篇，社会科学7篇，自然科学1篇--硕果仅存的这篇《可爱的地球》，仍属于科普读物，而非专业论述。这与编者的主旨--“所选讲稿，主讲人多为年近古稀的学界名流、文坛泰斗”--有关，但更重要的，还是受制于听众，读者的趣味。因为，业余时间听讲座，除了健康、美食，最容易吸引听众的，当然是文史之学。
随着国民中大学生所占比例越来越高，作为职业的“人文学”相对萎缩，而作为修养的“人文学&r上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >> |
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