。通过形式多样的考核手段将高职学生从传统的死记硬背中解放出来,让他们能用理论去分析和解决实际工作中的问题,从而达到能力培养的目的。同时建立多元化的评价标准,打破一卷定乾坤、百分制打天下的单一模式。

参考文献:
[1]盛立强.高职市场营销理论与实务课程考试改革初探[j].无锡商业职业技术学院学报,2004,(4):85-86.
[2]龚玲玲,张敏.以就业为导向, 注重“形成性考核”[j].科技创新导报,2008,(1):155.

[3][美]梅里尔.哈明.教学的革命——创新教育课程设计[m].北京:宇航出版社,2002.

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