| 关于古代文学研究的几个问题 |
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;吃饱了才能干活”。我们说“经济基础决定上层建筑”，但是经济基础如何决定每一个人的思想意识，在中国没有多少人关注这个。中国古代对人的划分非常细致，比如班固的《白虎通德论》，把人生前坐什么车，住什么样的房子，死后建什么样的坟，规定得清清楚楚。我们今天何尝不是如此？官本位的观念之所以很浓，背后是经济在撑腰。物质生存环境的好坏直接关系到一个作家的思想感情。当代的作家基本都有稿费和工资的收入，网络作家就靠点击率这一项赚钱。古代的文人不一样，他们写文章基本是没人付钱的，杜甫诗歌写得好，照样穷得当当响。
第三个热点是文学的时空观念研究。时间就是文学的编年史，作家的年谱，空间就是文学地理研究。恩格斯在著名的《反杜林论》里说过：“做任何事情，都是在一定的时间和空间内发生的”。在今天来看，此时此刻当你在追溯这段历史的时候，如果能把时间和空间的坐标大致落实，这个历史才能比较真实地得到再现。我本人做了多年的古代编年史的研究，我觉得这是进入一代文学或者一个作家内心世界的最佳途径。鲁迅曾经谈到，了解一个人的最佳途径，是研究他的年谱。把一个文学或者作品放在一个特定的空间里面去分析。我去年完成了一个课题，叫做秦汉文学地理分布研究。我们试着把时空观念全部打通，把秦汉作家们按照时间顺序一年年排下来，然后把他们分布在103个郡国里，然后研究他们在什么时间空间的创作和交往，以及作品质量，然后把他们的作品再归类，看在哪个时期什么地方的作品最多，这就是问题所在，要解决它，就需要运用我们文献学的方法和相关知识。
陈青山：您的概括对广大的文学研究者而言，具有很积极的指导意义。除此之外，您觉得在具体的研究过程中，还需要注意些什么问题？
刘跃进：总而言之，文学研究发展到今天，不能抱残守缺，死守着那点自留地。我们现在的有些文学研究做得太琐碎，实际上你就远离了真实的文学。文学研究是一个宏大的叙事，一首诗歌可能反映一个时代。通过研究一部作品，然后了解这个人，通过这个人看到这个时代的变迁。这就是这个基本思路。
陈青山：我注意到您近年来也主编了《小学生必背古诗词80首》和《初中朗读背诵文选·古诗词50首》等与中学生阅读相关的书籍，在中学语文教育方面您肯定有自己独到的见解，能否具体谈谈如何促进中学生上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页 |
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