| 论英美文学课在英语师范生教育中的作用 |
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关文学艺术等方面的话题;情感态度上让学生了解尊重异国文化,增强爱国主义精神和民族使命感;至于文化意识部分,“新课标”对于文化的定义包括了文学艺术,所以学生需要了解英语国家主要的文学家、艺术家等的经历、成就、贡献。以论文联盟*上阐述表明,这些目标的实现都与文学学习有着密不可分的联系。
学习文学才能懂得怎样欣赏诸如小说、诗歌、散文等不同体裁的作品,才能了解短剧的基本要素保证改编的正确性和合理性。学习英美文学能够更加深刻地了解异国文化,提高跨文化交际能力和思想政治素质。外国文学的教与学中包含作品所表达的文化或跨文化知识。没有文化背景知识的协助,则无法理解作品所隐含的真正内涵。而思想政治教育功能也是文学本身具有的主要功能之一。英美文学作品的学习对学生道德情操的修养、意志性格的铸造不无裨益。因此,培养学生的跨文化交际意识和能力以及健全价值观的重要目标也离不开文学艺术的学习和掌握。可见,文学的学习和作用影响渗透到了高中教育的各个方面,对课程目标的实现具有关乎全局的意义。
论文联盟*编辑。课程目标中对文学素养的要求无所不在,因此高中教师应具备一定的文学分析和鉴赏能力。教师缺乏相应的素质和能力不能胜任工作,就无法引导学生较好地完成学习任务。目前,大部分高级中学很难执行这样的课程设置。除去升学的竞争和招生的压力,缺乏发展全面的人才也令人无奈。中学迫切需要一批知识储备丰富、专业技能合格的年轻教师进入高中来充实提高师资力量,以期早日完成转变,实现真正的课程改革。由此可见,高中教学的新标准和新要求不仅需要在校的英语专业师范生脚踏实地地打好坚实的语言功底和专业功底,还要求他们重视并认真对待英美文学课的学习,全面提高自身的能力和人文素质。
(三)英美文学课可以为高中英语教材所要求的教学技能打下基础
《普通高中课程标准实验教科书英语》是为了适应新形势发展的需要根据“新课标”的精神编写的,力求体现“新课标”规定的课程性质和理念,使学生的语言运用能力和人文素养进一步得到提高,增进跨文化理解和交际能力。在此指导思想之下,教科书注意学科整合,拓宽学生的文化知识视野,话题涉及的文化知识面很广,渗透了大量有关社会科学和自然科学的知识上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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