| 多媒体和网络技术在大学英语教学中的应用 |
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学者匹配上这些材料，为多媒体教学奠定基础。
（3）大学英语教师师资队伍问题。多媒体教学并不是技术越先进越好，而应该是与教学内容、学生 需求、教师能力相匹配的技术为最好。当前，多媒体教学的关键是能否尽快培养一批能够熟练掌握并运用多媒体技术的优秀教师队伍。并依靠他们加快教学改革的论文联盟wWw.LWlm.com步伐，以适应社会的全面高速发展。所以今后在对于教师的聘用与晋升方面，不妨把多媒体的掌握作为一个考核的重要方面。
4结语
多媒体及网络技术的应用对提高大学英语教学水平的影响是客观存在的，一定要认清这一点，积极地投入到多媒体技术的开发与应用上来。同时，国家、社会、高校也应采取一定的措施，从宏观到微观上平衡和促进这一教学手段的开发与应用。虽然多媒体在大学英语教学过程中的应用还有一定的不足与弊端，但随着社会的发展，多媒体技术在外语教学中的应用也会得到发展，而在应用这一技术的过程中，其不足与弊端会逐步地被清除。我们有理由相信，借助于多媒体及网络技术，我们的大学英语教学水平会有大幅度的提高。
参考文献
［1］陈青松，许罗迈.大学英语教学中的网络化外语自主学习［J］.外语界，2006，（6）.
［2］罗赞梅. 王芬. 网络教学环境下学生自主学习能力的培养［J］.北京农学院学报，2007，（6）.
［3］马乐文. 基于网络的大学英语自主学习模式研究［J］. 外语教学与研究考试周刊，2009，（41）上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] |
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