| 在语文教学中如何挖掘和渗透民族团结教育 |
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在少数民族聚居的地区，但我们也要随市场经济的步伐，振兴国家经济，为国家的文化发展做出努力，与汉族人民一起，为现代中国作出巨大贡献。因此，我要求学生能在平时生活中多收集一些关于民族团结的真人真事，从最贴近生活的事件出发，凭自己的理解力、总结能力将这些故事展现在课堂上，或者可以通过唱歌、跳舞的方式把了解到的有关民族团结方面的事情表现出来，让学生共同参与民族团结实践教育。
我们要把民族团结之爱的种子撒到每一个学生身上，让民族团结的花朵永远开放。例如，我们可以开展“四讲”活动：一讲我国悠久的民族历史，二讲我国秀丽的山河、丰富的物产资源，三讲祖国灿烂的文化，四讲各民族的光荣传统和爱国主义。还通过“六一”活动可相继进行，让学生唱民族歌，跳民族舞蹈，画民族风情画，讲各民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺品。透过这些实践教育，学生能深刻地体会到什么是民族团结。学校还可以组织学校内的汉族学生与少数民族学生一起，到汉族、藏族聚居地去参观，掌握各自的宗教信仰，体验各民族的节日庆典活动，了解各自的民族风情和民族文化，增进各民族之间的感情。
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