三、与实践教学内容相结合、体现林学特色、精练形式和内容是重点
　　我校林学本科实验教学课程体系主要包括植物学、植物生理、植物分类、森林土壤、森林生态、林木遗传育种、生物技术(包括植物组织培养)、苗木种子检验、森林培育、经济林栽培、设施栽培、园林植物培育、森林病理、森林昆虫、测树学、森林经理等内容。林学学科的许多课程野外实验和实习较多，实践性较强，而网络具有虚拟性，二者存在一定矛盾。网络平台建设应必须注重虚拟与现实结合、课内与课外结合、实验教学内容与科学研究结合、基础实验课程的学习与生产技能训练结合。应大量增加多媒体教学和实例教学的内容，如森林类型、树种识别、林木种子检验、立地类型评价、病虫害防治等，均可建立完善的图片检索信息库；林木育种、苗木繁育、造林技术、森林抚育、经济林整形修剪等内容均可积累丰富的视频教学内容；树木生长规律和过程、树木生理变化规律可结合Flash动画进行更加直观和形象化的教学；森林资源调查、3S技术实验、测树学等则可以在计算机上结合软件进行实例教学。
　　为体现“林业”特色，增加网络平台的影响力，建设中以林之美、林文化、林之用途、林之奥秘、森林类别、林业技术工程、林业科学研究和林业人物等内容对其进行补充和包装，实践证明具有非常好的效果，不仅提高网络平台的档次和水平，重要的是增加了人气。如我校的实验教学网络平台中的森林培育学国家级精品课程网站，“林业”特色

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