| 语文教育现代化呼唤“生活教育理论” |
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准，甚至还可成为决定学校生存和发展命运的根本标准。当师生都热衷于知识条文和标准化考试的高分时，哪里还有什么素质教育和创新型人才呢？
其实，我国内地的标准化考试方法参照了1985年香港地区的考试办法。但香港从1986年起就废除了标准化考试。就连标准化考试的始祖——美国，也从1987年开始改变标准化考试的方法，以扭转美国中小学生语文能力急剧下降的局面。令人感到困惑不解的是，正是在这样的背景下，我们却视标准化考试方法为法宝，标准化考试遍布各级各类考试，一统天下。这种不切实际、盲目照搬的考试方法给我们的语文教学带来了负面的后果，不知多少年轻学子将最宝贵的时间和最旺盛的精力，都花费在“读死书”上，这无论从财力上还是从精力上说都是一种极大的浪费。
上海《文汇报》曾刊发过一则消息：我国著名作家王蒙曾经做过几次中学语文标准化试卷，可成绩都不甚理想，其中最好的一次也只考了60分。语文试卷难倒了大作家，这充分说明了语文标准化考试走进了“死胡同”，已经到了非改不可的地步。语文考试究竟该怎么改？是及时废除标准化考试，取代于一种全新的语文考试方法，还是像一些“回归传统”派人士提出的，恢复“文化大革命”以前的语文考试方法——只考一篇作文或再加试一篇文言文？目前尚无定论。实践证明，“照搬照抄”这条路已渐被国人所否 定，然而“回归传统”也绝对是行不通的。理由很简单：当人们在拒绝经济全球化的同时,也拒绝了外国的先进经验，把自己封闭和孤立了起来，限制了论文联盟wWw.LWlm.coM自己的进步与发展。“只有第三条路——走有中国特色的语文教育现代化之路,才是应对全球化挑战的最佳选择”。[8]
人们在语文考试改革的十字路口感到极度迷惘时，不妨回过头来再看看70多年前陶行知先生是怎样正确看待考试的。他在《杀人的会考与创造的考成》一文中明确指出：“停止那毁灭生活力之文字的会考；发动那培养生活力之创造的考成。创造的考成所要考成的是生活的实质，而不是纸上空谈。”[9]但愿语文教育界的有识之士，能从中上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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