| “中学写作训练”之“联想拟题法”初探 |
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眼光放到广阔的自然天地中去，才能发现别人发现不了的美，因为粒沙瓣花皆可入文。
“一花一世界，一沙一天堂，一木一浮生”。我们都知道，大自然中的一切生灵和我们人类一样，也有着属于它们的或喜悦、或悲伤的情绪，甚或可能像我们人类一样有团队合作精神或竞争意识等，当然，这些自然界生灵的情绪与情感，我们普通人是不可能破译的，但我们可以通过想象和联想来感知这些。也正是因为我们有想象，我们才能更好地感受到大自然一草一木的呼吸，也才能更好地体会到自然生灵的美好，并能把这种自己体悟到的美好用文字更好地呈现给读者。
阅读下面的文字，根据要求作文。
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
要求：①所写内容必须在“幸福”话题范围之内。②题目自拟，立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④不少于600字。
这是我们的一次作文训练题目，有了笔者先前的几次“怎样学会在作文时拓展思维”的指导，这次，学生思维明显比以前活跃许多，不再像以前那样几乎整齐划一地将目光局限于我们人类身上，有的学生虽然写的是自己体悟到的成长中的“幸福”，但他们巧妙地将叙述视角转化到一些自然生灵身上，出现了好多令人眼前一亮，体现了“精、巧、美”特点的好题目。编辑：www.ybask.Com 。
以下简单概述几位同学佳作：
《一只猪的旅行》——一只叫阿伦的猪，因为长得太丑，很能吃却又不太长肉，因而不大受主人及同伴的欢迎。有一天，趁着主人没关好圈门，他偷跑出去准备闯世界。在惊险刺激的旅行中，他不仅再次尝到了被嘲弄、被排挤的滋味，也体会到了一些淡淡的美好，尤其在他把一个在小河边玩耍而不慎跌落的5岁小男孩奋力用嘴叼上来后，听着人们着急中不住感叹的“多亏那只猪”，带着对自己命运的释然，还有对幸福的理解，他开心又默然地奔回自己的家。
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