| “中学写作训练”之“联想拟题法”初探 |
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《听，花开的声音》——这位学生写到，自己平时忽视了父母的爱，但在一次和父母的冲突后，本想去篮球场通过一场酣畅淋漓的流汗来缓解心情，但却看到同在球场的同学因为对来叫他回家的母亲的不理解，乱发一通脾气，别人的言行无意间触到他敏感的神经，他突然理解了父母的苦心，也体悟到了什么才是真正的幸福，听到了自己心底里那朵“幸福花”花开的声音。
《两个苹果》——爸爸从甘肃出差回来，由于行李过多，当地特产中很有名的苹果不能多带，就只带回两个苹果送给奶奶，可奶奶没舍得吃，一定要等着周六回到余杭奶奶家里的我回来一起吃。虽然在杭州城区很多水果店几乎都可以买到这种甘肃特产苹果，但我在奶奶慈爱的目光下，啃着这充满爱的味道的苹果，幸福感几乎淹没了我。
这些学生的习作，正是因为不将思维仅仅局限于人，而是巧妙地将思维拓展开去，正所谓“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情”。我们再细究郁达夫的这句话，可以分析出，它在极其准确地启示我们：平凡的生活中蕴含着丰富的宝藏，关键是我们要有一双善于发现的“慧眼”，要有一颗善于触发的“慧心”。整理：WWW.YbAsk.COM 。
中学生要善于做个有心人，把自己对自然的种种体悟活用到写作中来。从另一方面看，也正是因为我们用自己的想象与体悟，在这些自然界的生灵身上倾注了我们种种美好的情感，才会格外引起阅读者的注意，激起他们强烈的共鸣，从而远比那些一般只停留于我们人类这一普通叙述角度的作文题目要鲜活、灵动，且更引人深思。
联想二同数学原理牵手
实际教学中，我们常常可以发现：以日常生活为素材的文章，在一般人看来，好像没有什么可写，“无非就是些琐事，有什么可写的价值”。孰不知“处处留心皆学问”，若能细观察、勤思考，照样可以“以小见大”。而某些以弘扬社会主旋律为主的文章，又常被个别人讽为“唱高调，更难出采”，因为通常弘扬主旋律类的文章若把握不好，就或是拾人牙慧，或是空洞无物，而要想推陈出新、言之有物，更要细心打理。那我们论文联盟http://WWw.LWlm.cOM何不换个角度，展开联想将我们的思维发散出去，把别类学科的上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >> |
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