| 大学语文中的写作教学 |
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，没有了躁动，也没有了喧闹，等霜降把他的头染白，然后等明年重来值班。”“父亲卷了纸烟，用牙龈处残留的饭渣粘好卷烟的开口，闭着眼，划了火柴，猛地吸了一口，好像疲倦的土地一样，开始享受收成后的安逸。蓦地，父亲拍拍我的肩，把卷烟放在我手里，悄悄地说：吸一口。我诧异地望着父亲，父亲诡秘地笑笑，指指草人。我也笑起来，把卷烟拿起，跑到谷子地，把卷烟放在草人的口里。”
在写作过程中，这种由此及彼的联想并不是最难的，黑格尔说过：“真正的创造就是艺术想象的活动”“最杰出的艺术本领就是想象。”所谓“想象”，是将已有表象加工改造成新形象的思维过程。从心理学角度讲，联想与想象是相辅相成论文联盟http://Www.LWlm.cOm、形影不离的。想象分为再造想象和创造想象、再造想象，是已有形象的复活或再现。这种再造想象能力是作家、艺术家的基本功，以再造想象力为主要方式的形象思维，是再现生活中真实形象的思维方式。与再造想象同时并存的是创造想象。这种创造想象不以对形象的现成描述为依据，而是根据一定的目的、任务，在头脑中独立地创造出全新形象的心理过程。来源：Www.Ybask.Com 。
以创造想象为主要方式的形象思维，是虚构形象的主要思维方式。创造想象的主要内容虽然也是对原有表象的加工、改组，但由于对原有表象进行了大量的综合、精细的分解、巧妙的安排，当创造出新形象的时候，就摆脱了具体表象的束缚，给人一种前所未有的全新感觉。古今中外文学名著中的“熟悉的陌生人”就是这样塑造出来的。没有这种创造想象，就没有虚构，就无法塑造出活生生的文学形象。
作家根据圆的外形特征进行想象，可以想到皎洁的满月，明亮的眼睛，高高的石拱桥，地动仪，圆 周率等。这种艺术想象，正是作家的理想和追求，是他美学价值的体现。听听耿立先生的声音：“老百姓和草一个姓”“人生一世，草木一秋”“人走了，有时在地上堆一抔土……那土最终被草统属”。读到这里，读者恍然顿悟，原来《藏在草间》是一曲草的赞歌，是一曲劳动者的赞歌，是一曲生命的赞歌。最平凡的往往就是最具有生命力的，这就是耿立先生的美学观。他的达观，他的上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页 |
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