| 大学语文中的写作教学 |
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书，或为取资格，得学位，……在我是看不起的，因为这似乎亦非读书的本旨”。“读书的主旨在于排脱俗气。黄山谷谓人不读书便语言无味，面目可憎。须知世上语言无味面目可憎的人很多，不但商界政界如此，学府中亦颇多此种人。”由此可见，语言何等重要。有些青年爱美，很多时间都用在减肥、化妆上，在林语堂眼里，美在学识，“有人面目平常，然而谈起话来，使你觉得可爱；也有满脸脂粉的论文联盟http://Www.LWlm.cOm摩登伽，洋囡囡，做花瓶，做客厅装饰甚好，但一与交谈，风韵全无，便觉得索然无味……男子也是如此看法。章太炎脸孔虽不漂亮，王国维虽有一条辫子，但是他们是有风韵的，不是语言无味面目可憎的，简直可认为可爱。亦有漂亮政客，做武人的兔子姨太太，说话虽然漂亮，听了却令人作呕三日。”笔者由此引导学生多读书，少上网，不聊天，偶尔上网，在网上读书也应该看成乐事。
“观察积累”“想象构思”“语言修辞”，不是孤立的，而是密切关联，相辅相成的。来源：Www.Ybask.Com 。
学生对观察积累重视了，在写作中便会自觉运用想象、联想与构思的技能、技巧来丰富自己的创作。同时，通过读书活动，学生会对中国文化和专业知识的重要性产生新的认识。为此，我们应积极与学生组织和学术团体合作，组织学生参加各种读书会、写作竞赛活动，使学生的语文能力在实践中不断巩固和发展上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] |
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